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从户外空间,构建幼儿园缔造力教育的理想乐园“GOGO体育”

时间:2021-10-04 22:47编辑:admin来源:GOGO体育网站当前位置:主页 > GOGO体育花卉诊所 > 常见问题 >
本文摘要:缔造力教育是近年来一直被教育部贯彻实行的,幼儿教育是缔造力教育的基础阶段也是关键阶段。现在,“注重个性造就、缔造力表达”的幼教思想已经深入人心。 序/幼儿园与缔造力#打开幼儿园缔造力教育的新视角幼儿的缔造力从何而来?心理学家马斯洛坚信“缔造力是每小我私家生而有之的潜质”。幼儿的缔造力与成人的缔造力体现方式差别,主要在缔造的历程中得以体现,而在幼儿身上最为常见的就是探索性的缔造力。幼儿园怎样给予幼儿一个生长缔造力的理想乐园?

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缔造力教育是近年来一直被教育部贯彻实行的,幼儿教育是缔造力教育的基础阶段也是关键阶段。现在,“注重个性造就、缔造力表达”的幼教思想已经深入人心。

序/幼儿园与缔造力#打开幼儿园缔造力教育的新视角幼儿的缔造力从何而来?心理学家马斯洛坚信“缔造力是每小我私家生而有之的潜质”。幼儿的缔造力与成人的缔造力体现方式差别,主要在缔造的历程中得以体现,而在幼儿身上最为常见的就是探索性的缔造力。幼儿园怎样给予幼儿一个生长缔造力的理想乐园?米切尔·雷斯尼克在《终身幼儿园》中枚举了一个故事:“有些孩子在玩乐高和积木的时候,会一步一步的根据指令来搭建乐高积木包装盒上所展示的模型。

在他们搭建完模型后,便把制品放在自己房间的架子上展示,这些孩子玩的就是围栏里的乐高,而不是游乐场上的乐高。”这讲明机械化的教育方式容易禁锢幼儿的思维模式,想要让幼儿充实解放缔造力的天赋,光靠科学指导是远远不够的,应该给予幼儿更宽阔、更富厚的平台。

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现代化的幼儿园缔造力教育已不再满足于艺术、手工等课程,幼儿蓬勃的缔造力亟待一个开放自由的园地。因此不少园长在与我们探讨幼儿园设计方案时,都希望给予幼儿一个探索性、趣味性的户外运动空间。01/先掩护后开发#造就好奇心的趣味运动空间好奇心是造就幼儿探索欲和缔造力的第一步。

对于幼儿来说,这个世界是一个从无到有的认识历程。想要抓住幼儿的眼球,让幼儿在户外情况中举行探索运动,就需要充实满足幼儿的好奇心。希园幼儿园设计:船长的驾驶舱童话和冒险是童年永恒的主题。

本园是以木屋形式制作的格林探险乐园:停顿的海盗船、鼎力大举水手的瞭望台、船长的驾驶舱、蟹老板的小木屋……像是为孩子们撰写了一场海洋木屋奇遇记,瞬间点燃孩子们的游戏天性。使用好奇心引导幼儿对新事物的求知欲,驱动幼儿探索性缔造力的开发。希园幼儿园设计:蟹老板的小木屋希园幼儿园设计:停顿的海盗船02/有准备的情况#多元化、开放型的游戏空间努力营造利于缔造力发挥的教育情况,建立“有准备的情况”。通过多元化、开放型的情况,引发幼儿缔造力的潜能。

抱着努力的浏览态度和无条件的尊重,让幼儿自我发挥,为幼儿缔造力的生长营造良好的心理气氛。希园幼儿园设计希园幼儿园设计因此,我们在设计户外运动空间时,往往会综合多个维度的特征。此园的户外大型玩具正是集音乐艺术、运动、生态于一体的无动力儿童乐园。

运用抽象的音乐艺术元素和色彩形式,出现出一个多元化、开放型的运动空间,营造自然之美与艺术之美融会的游戏情况。在这样的情况里,潜藏在幼儿身体里的缔造力种子,能够越发多样化的破土而出。希园幼儿园设计03/我的土地我做主#自发性、有选择性的游戏区域已有研究讲明,自由选择比强制选择能够带来更高的缔造性。所以,在幼儿园缔造力教育的实施历程中,就需要给予幼儿可自由选择的游戏区域、运动项目、游戏方式等,通过有选择性的情况启发幼儿缔造力在游戏中的展现。

希园幼儿园设计:运动型的邪术城堡富厚多样、宁静有趣而且能够满足多种儿童运动需求的园地,是幼儿自由选择的基础。所以该园将幼儿园的整个户外园地都化作以邪术为主题的庞大世界。每一个运动区域,每一个游戏项目都需要孩子们自己选择玩伴和游戏方式,从无形中造就了幼儿的自我意识和选择意识。

希园幼儿园设计:迷宫式的蚂蚁城堡希园幼儿园设计:趣味探险的邪术森林04/想象力是心的游戏#与众差别、引导想象的运动空间想象力是拓展思路、斗胆创新的智慧灯塔。想象力是缔造力的基石,想象力泉源于生活却又横跨生活。一个与众差别、远离生活场景的游戏空间,能给幼儿带来别样的视觉体验,让孩子在游戏中敢于想象、敢于发现、敢于缔造。

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希园幼儿园设计艺术城堡式的大型玩具,是功效与艺术的完美统一。用拟人化和夸张的体现手法,塑造了一个天马行空、荒诞童趣的游乐天地。

五彩斑斓的色彩,是开启幼儿想象力的钥匙。奇异奇特的造型,吸引幼儿多角度的思考与视察。千奇百怪的游戏场景,无限贴合儿童审美,引导儿童斗胆想象、斗胆创新。

希园幼儿园设计尾/回归缔造力#构建幼儿园缔造力教育的理想乐园幼儿园缔造力教育不仅仅停留在课堂上,更需要带入到生活中,以游戏的方式回归缔造力教育的原初精神,就是让幼儿在自由愉悦的的情况下,发现自我、释放想象力和缔造力。在这样一个趣味探索的游戏空间里,每一个幼儿都市有自己奇特的发现,这也正是幼儿探索性缔造力的体现。


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